Educación STEM en ambientes formales y no formales de aprendizaje: buenas prácticas y estrategias de éxito
Palabras clave:
Technology, Skills, Learning, STEM
Resumen
Luego de tener la oportunidad de participar en varias instituciones educativas como
profesor e integrador de tecnología y en startups de innovación como director académico y
de operaciones, creo oportuno poder compartir algunas observaciones, estrategias y datos
relevantes entorno a estas experiencias que tienen dos categorías importantes, por un lado
están los ambientes estructurados y formales de aprendizaje como lo son los colegios y por
el otro los ambientes no formales que tienen características particulares en el desarrollo
del aprendizaje. La reflexión no pretende cualificar como mejor o peor alguno de los dos
escenarios sino por el contrario como un complemento importante en el despliegue de la
educación STEM a nivel nacional.
Citas
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Publicado
2019-05-31
Cómo citar
Avila, C. (2019). Educación STEM en ambientes formales y no formales de aprendizaje: buenas prácticas y estrategias de éxito. Revista Electrónica TicALS, 1(5), 24 - 43. Recuperado a partir de http://als.edu.co/index.php/ticals/article/view/109
Sección
Artículos
