La Reunión de los Viajeros en el Tiempo, Estrategia Didáctica para Fortalecer el Pensamiento Crítico en Ciencias Sociales a Través de Comunidades de Diálogo y Gamificación
ESTRATEGIA DIDÁCTICA PARA FORTALECER EL PENSAMIENTO CRÍTICO EN CIENCIAS SOCIALES
Resumen
En el presente artículo se exponen resultados de una investigación realizada en el marco de la Maestría en Didáctica de la Universidad Santo Tomás Villavicencio, que surge a partir de la identificación de las necesidades manifiestas en la Institución Educativa Alberto Lleras Camargo del municipio de Villavicencio, en referencia a la escasa apropiación de conocimientos desde el componente histórico en el área de Ciencias Sociales y los bajos desempeños en las competencias básicas que desde la misma se abordan.
“La Reunión de los Viajeros en el Tiempo”, es una estrategia didáctica que buscó la transformación efectiva de las prácticas de enseñanza. Propuso para ello la comunidad de diálogo como herramienta que favorece la reflexión de conceptos, el análisis de preguntas y la comunicación, sumado a las estructuras innovadoras que hacen parte de la gamificación como forma de trasposición de la mecánica de los juegos en el ámbito educativo. El propósito fundamental de “La Reunión de los Viajeros en el Tiempo”, fue fortalecer el Pensamiento Crítico como categoría superior en los estudiantes, elevando su nivel de apropiación de saberes, argumentación y autocrítica
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