La formación en TIC en docentes universitarios desde la postura reflexiva de Paulo Freire

Diego Fernando Villamizar

Diego Fernando Villamizar GOMEZ

Palabras clave: Alfabetización en TIC, Formación docente, conciencia

Resumen

A docentes mejor formados, mejores procesos de enseñanza y por consiguiente mejores estudiantes. Es esta ocasión, se llevó a cabo un ejercicio de reflexión investigativo que permitió evidenciar que tanto están formados algunos docentes universitarios de la Universitaria Agustiniana en TIC. Este trabajo pasó bajo la lupa de los conceptos de alfabetización, libertad y conciencia de Freire (2011) y por una reflexión desde la formación docente (Herrán, 2010 y 2015). Al final del proceso, el grupo de docentes objeto de este ejercicio y que cursaron la especialización en pedagogía de eta universidad, lograron evidenciar la importancia no solo de la formación en TIC para sus prácticas de enseñanza, sino de la conciencia que se debe tener en el proceso de formación como docente.

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