Reflexión sobre el uso de las TIC en la metodología del aula invertida en la enseñanza de lengua extranjera
Resumen
Este trabajo es una reflexión sobre el uso de las TIC en el modelo de Aula Invertida, en el campo de la enseñanza y aprendizaje de las lenguas extranjeras. Este modelo se ha utilizado en diferentes campos, obteniendo buenos resultados. Diferente al modelo tradicional, este busca con el apoyo de las TIC, que el estudiante actual, quien es un nativo digital y maneja con facilidad los dispositivos móviles, se vuelva protagonista de su propio aprendizaje, se motive y tenga un mejor empleo del tiempo. Asimismo, se busca que el aprendizaje sea centrado en el estudiante y que el profesor sea su guía en la construcción del conocimiento. Para lograr esto, es necesario formar a los docentes sobre el uso de las TIC mediante diversas y valiosas herramientas que sirven de apoyo en la enseñanza y aprendizaje de lenguas extranjeras, tales como aplicaciones, juegos en línea y videos.
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