La memoria: sus usos y posibilidades en la enseñanza de la historia escolar reciente
Resumen
El presente escrito, plantea como objetivo evidenciar la posibilidad del uso de la memoria como una herramienta pertinente para la enseñanza de la historia reciente escolar. En la introducción se mostrarán los avances y debates que ha suscitado la cuestión de la memoria en las Ciencias Sociales, para este caso la Historia, posteriormente se expondrá con mayor claridad el objetivo de este trabajo junto con el marco teórico y la causa que motivó esta investigación para plantear el problema, señalando los fines que buscaban cumplir los distintos modelos pedagógicos aplicados en el país, para así, evidenciar la situación y la crisis en la que se encuentra la enseñanza de la historia escolar, obligando a buscar otras alternativas pedagógicas. El artículo terminará con un balance sobre los inconvenientes y obstáculos que presenta la enseñanza de la historia escolar.
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